Tanker fra Nina Dunseth Oktober 2025

I min jobb som pedagogisk-psykologisk rådgiver, er jeg i kontakt med mange barn og unge som kan synes skoledagen er utfordrende.

For ganske mange av disse er overganger og endringer noe vi må tilrettelegge ekstra godt for. Det kan være overgangen fra å være hjemme til å komme på skolen, overgangen fra å være ute til å komme inn i skolebygningen, overgangen fra en time til en annen, fra en type oppgave til en annen, fra å ha en lærer til å få en annen lærer og lignende. Noe av grunnen til at det kan være utfordrende, er at disse elevene trenger mye trygghet og forutsigbarhet. Dersom man for eksempel kjenner at man mestrer det som skjer i et friminutt, så ønsker man seg ikke inn i et klasserom der man ikke mestrer det som skjer. Dersom man har opplevd mange utrygge voksne i livet, og blitt trygg på en spesiell lærer, så er det utrygt når denne læreren slutter, eller man skal ha en lærer man ikke kjenner så godt og ikke er like trygg på.

Selv om mange av disse elevene bærer med seg en ekstra sårbarhet, så er det også menneskelig. Vi søker alle trygghet, og overganger og uforutsigbarhet oppleves belastende i mer eller mindre grad. Alt fra ny jobb, nytt arbeidsår, ny menighet, flytting, årstidsendringer, tap av venner og familie krever noe av oss. Samtidig er endringer og overganger ofte uunngåelige og ofte nødvendige for å komme videre og oppleve og oppdage nytt liv. Det gjelder både i våre personlige liv, og i menighetslivet. Gud og fellesskapet vil imidlertid alltid kunne være der for oss i alle typer endringer, og bidra til den tryggheten vi søker.

Ap.gj 2,42: De holdt urokkelig fast ved apostlenes lære og ved fellesskapet, ved
brødsbrytelsen og ved bønnene. Hebr 13,8: Jesus Kristus er i går og i dag den
samme, ja til evig tid. Matt 28,20: Se, jeg er med dere alle dager inntil verdens ende.